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[多选题]德育是整体教育的组成部分,德育在学校教育的答案
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德育是整体教育的组成部分,德育在学校教育中应处于什么样的地位?教育史上也存在不同看法,代表性的派别有()。
多选题
2022-09-22 05:19
A、根本性的德育地位观
B、智德论的德育地位观
C、平等性的德育地位观
D、差别性的德育地位观
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大学试题
教育学
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我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。
德育是学校培养人才不可缺少的重要组成部分,并培养全面发展的人才,就要把德育落实到各项工作之中,实现这一点关键在于教育领导者或教育工作者是否对德育工作给予足够的重视。
在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()
在德育工作中,要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()。
德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
我国社会主义的学校德育包括三个组成部分:( )、政治教育、思想教育。
我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。
社会主义学校的德育包括三个组成部分,即()教育、()教育、()教育。
德育是整体教育的组成部分,德育在学校教育中应处于什么样的地位?教育史上也存在不同看法,代表性的派别有()。
德育网络是将学校内部各种教育力量有机组合起来形成一个整体化的教育力量的组织体系。
学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态,难以控制。学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动,总是有目的、有计划、有组织的影响过程,这体现了德育过程的()
我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。
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教育者在德育过程中起()作用,受教育者是自我品德教育和发展的()。
()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并做了详细论述。
德育是指教育者培养受教育者()的教育。
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
为达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】
德育在学校教育中占据首要地位,这是由()的本质决定的。
德育在学校教育中占据首要地位,这是由()的本质决定的。
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和()四个基本要素组成。
德育教育中社会主义中国包括“思想教育”和“德育教育”。
德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
在德育过程中,受教育者是德育的客体,教育者是德育的主体。
小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、()、()和()教育。
()是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。
德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。
为达到德育目的,教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中,不符合“说理教育法”的是()。
集体教育和个体教育相结合的德育原则,是教育家()的成功教育经验
集体教育和个体教育相结合的德育原则,是教育家()的成功教育经验。
德育教育不单单依靠学校教育力量,还要联合家庭、社会形成教育合力,这体现了德育原则的()。
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成,其中受教育者包括受教育者__________,他们都是德育的对象。
德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果,教育目的是构成教育目的重要组成部分,它是教育目的在德育方面要求的具体化。
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