公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。

儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。

数学史中最有影响的数学史著作是（）。

数学老师在讲解数学题的时候，采取了多种运算方法，这属于思维中的（ ）。

在研究天文学、物理学并取得重大成就的同时，创立了近代实验方法，并把数学方法运用于科学研究中，开创了近代科学的数学化进程的人是（）。

数学模型就是对于一个现实对象,为了一个特定目的,根据其内在规律,作出必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。数学结构就是指数学符号、( )、数学命题、( )等,这些基于数学思想与方法的数学问题。

数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；

康托于（）年起开始出版的《数学史讲义》标志着数学史成了一门独立的学科。

马克思是怎样看待经济学应用数学方法这个问题的？又在《资本论》的哪些章节中广泛应用了数学方法？

诺贝尔奖中并没有设置数学奖项，为表彰做出重要贡献的数学家，国际数学家大会设置了一个重要奖项，它只奖励40岁以下的年轻数学家，这个奖项是（）。

从现存的一些纸草书中可以了解古代（）的数学成就，从现存的一些泥版上可以了解古代（）的数学成就。

（）于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。