在教学的过程中，教师大胆的让学生采用累进教学法进行练习，当教师和学生共同研究掌握了第一节动作，就研究掌握第二节动作，学会后，让学生自己或自愿组成小团体把一至两节动作累进起来练习，待熟练后，再学习第三节动作。以此累进练习。通过这个过程，学生就会有意识的记忆学过的动作及与新动作进行衔接，同时也培养了学生的逻辑思维的方法、表现力和独立完成动作的能力，在练习中，同学们还能相互观察，并能给同伴纠正动作，评价动作，共同提高。