教学案例：
教师：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。为什么会出现这种结果呢？
学生说自己的见解。
教师小结：原因就在于三个和尚之间没有形成合理的结构，相互消磨，力量内耗。那么如何解决这一问题呢？我先提出一个“管理创新”方案，即老和尚立了新庙规，谁挑水多，晚上吃饭就加菜。这一来，小和尚们争着跳水，庙里的水缸很快就满了。你们能不能想出更多的有创意的方案呢？
学生分组讨论，设计方案，并课堂交流。
教师点评：同学们提出了很多不错的方案，比如“机制创新”、“技术创新”等等，这都告诉我们要掌握系统优化的方法，使要素处于合理有序的状态，才能提高工作效率。