作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？

教师专业化发展对小学语文老师提出了哪些要求？

在美术教学活动中,教师对学生的评价语言非常重要,你认为合适的有哪些 ( )

中小学教师素质主要存在哪些方面问题（）

语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？

小学教师需要具备哪些综合素质？

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。

语文学习习惯的培养应该遵循哪些原则？

据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查：78.5%教师主张“教师为了教育孩子，应做孩子的知心人。”但与此同时，50.2%的教师认为自已所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，并有38.6%的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有7.3%和9.8%，但是反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有20.6%和13.4%，也就是说有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气，只是“经常”、“有时”、“偶尔”之间的程度不同而已。 对以上调查结果你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。

为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文，该校的做法（）。

为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文，该校的做法（　　）。

北京教科院基础教育研究所的调查显示，80.9%的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有41.8%的家长认为，实施素质教育就是搞课外活动，有三分之二的教师把素质教育理解为合格加特长。你认为这些观点合理吗？应该如何正确认识素质教育？