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新课改教材提倡的“多样化”，就是“多本化”。

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2022-01-12 07:56

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试题解析

“多样化”不等于“多本化”，具体体现为不同层次、不同类型的教材，体现不同历史时期不同适用群体的特点。缺少特色和没有特定适用群体的“一纲多本”教材实际与“一纲一本”教材并无区别。

标签：教育学原理教育学

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论述题:谈谈在新课改的背景下,如何上好小学社会教育学这门课。

在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是 ( )

今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育

发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。

在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（）

梁启超提倡（）教育（）教育（）教育。

语言学、心理学、教育学是教材编写的（）。

孙中山认为普及教育除了国办教育外，还应该提倡（）。

在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。

陶先生说“生活即教育”就是提倡（）。

外语是学校教育中工具学科，新课改规定从小学三年级开始开设外语课。（）

叶澜提出，新基础教育就是（）。

相关题目: 在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是( ); 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。; 在教育史上（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。 √此回答正确; 下列对我国新课改有着重要影响作用的教育家是（）。; 我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）; 教育技术的应用能为新课改提供的支持是（）。; 新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。; 课改的目的是改人，根本目的在于让素质教育落地，找到素质教育的（），（），（）。; 新课改倡导的教育评价理念是（）; 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。; 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（　　）; 简述新课改对中学历史教材的定义。; 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。; 新课改教材提倡的“多样化”，就是“多本化”。; 发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。; 在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范，他强调指出“教育的主要原则是爱“。; 强调学校教育应成为整个教育事业的核心和国家教育投资的重点，提倡全面而实用的“取材”、“育材”标准，注重“实用”教育的是（）; 第 6 题提倡教师中心、教材中心、课堂中心的传统教育理论代表人物是（　　）; 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。; 教育活动的多样化，取决于教育内容的()。

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