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简述新课改对中学历史教材的定义。

问答题
2022-01-04 03:19
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正确答案

教材是教学的主要媒体,它与教师和学生,共同构成教学活动的基本要素,三者缺一不可。新课改下的大教材观认为中学历史教材是指教师指导学生学习的各种历史教学材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等。其中教科书、讲义和讲授提纲是历史教材的主体部分,历史教科书是教材中最为核心的部分;辅助教材包括教师教学用书、教学挂图、课外读物、练习册、历史地图册、填图册、幻灯片、投影片、唱片、录音带、录像带、影视片、磁盘、光盘等。简言之,凡是承载历史课程内容和信息的物化材料,都可以视为教材。


试题解析

相关题目
对历史课程资源的积极开发与充分利用,是历史教学顺利进行的()条件。
教师、( )、中学历史教科书、( )是构成历史教学过程的基本因素。
中学历史教学任务总的来说有三项,即(),思想教育和( )。
1996年,《全日制普通高级中学历史教学大纲(供实验用)》中把历史课程分为( )、( )和( )三类。
从国外的情况看,中学历史课程和教学大多采用( )的方式
中学历史课程属于( )的课程
( ),教育部正式公布了《全日制普通高级中学历史教学大纲》。
研究中学历史教材的内容,具体地说,就是( ),在改革开放之前,把今天的历史课程标准称作( )
中学历史教学法的研究对象是( )
在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?
历史教材对学生学习历史的影响。
简述历史教材的定义与类型。
简述中学历史课堂教学的基本环节。
简述中学历史教师课前准备的内容。
中学历史教学设计以中学历史()理论和中学历史()理论为其理论依据。
简述中学历史教学的特点。
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试论述中学历史教学评价的作用。
简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?
历史测验属于那种教学评价方式?中学历史教学评价的多元化评价方式 。
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