历史课堂常用的小结方式可以分为概括式小结、谈话式小结、图标式小结、比较式小结、引申式小结五种。 概括式小结是一种以教师精心讲解为主要形式的课堂小结，一般用于需要升华认识的历史专题。谈话式小结是一种以师生问答方式来完成的小结，其特点是将有形化为无形，把严肃紧张的课堂教学变为轻松愉快的谈话，让学生在轻松的氛围中接受知识。图标式小结就是用图表、符号、数字代替文字进行思想梳理和小结。比较式小结是一种实用类比联想方式进行知识概括的小结形式，一般可应用在可比性强、反差强烈的历史事件对比分析中。这种小结方式对比分明，一目了然。引申式小结是一种承上启下的小结方式，既是对旧课的汇总，又是对新课的介绍，使教师的学识成为学习的课程资源之一，体现了新课程的教学理念。