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1996年，《全日制普通高级中学历史教学大纲（供实验用）》中把历史课程分为（）、（）和（）三类。

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2021-09-02 15:19

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试题解析

标签：联大信阳师范学院中学历史教学法

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简述中学历史教学的特点。

简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。

试论述中学历史教学评价的作用。

简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些？

历史测验属于那种教学评价方式？中学历史教学评价的多元化评价方式。

简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。

28. 简要说明中学历史课堂教学小结的基本方式。

（ )是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则。

“论从史出，史论结合”是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（）。

现行教科书注重研究史学方法方面的知识，“论从史出，史论结合”是历史研究的基础方法，也是中学历史教学要遵循的基本原则（）。

中学物理教学论是以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，系统地研究中学物理教学现象与问题，揭示中学物理教学规律，指导中学物理教学（）的一门理论兼应用的学科。

《高级中学学生军事训练教学大纲》规定，学生军训不得少与（）教学日。

相关题目: 中学物理实验教学是怎样辅助中学物理教学的。; 中学物理实验教学在中学物理实验教学中的作用有哪些？; 在“一间中学教师的教学工作”这一范围内，“中学语文教学工作指标体系”属于（）; 教师、（）、中学历史教科书、（）是构成历史教学过程的基本因素。; 中学历史教学任务总的来说有三项，即（），思想教育和（）。; 1996年，《全日制普通高级中学历史教学大纲（供实验用）》中把历史课程分为（）、（）和（）三类。; 从国外的情况看，中学历史课程和教学大多采用（）的方式; 我国的九年义务教育从（）开始实施。（）制定了《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》（）在全国正式实施; 1956年6月，教育部颁布了一套（中学历史教学大纲），这是建国以来的第一套完整的（）; 1950年，教育部颁布了《中学暂行教学计划（草案）》规定，历史课每周总课时为（）课时; （），教育部正式公布了《全日制普通高级中学历史教学大纲》。; 中学历史教学法的两大分类：一是课堂上（）的教学方法，一是课堂上（）的教学方法; 中学历史教学法的研究对象是（）; （），北京师范大学历史系、北京师范学院历史系、北京教育学院历史系、天津师范学院历史系联合编写了我国第一部高等师范院校用的（），并编写了（），于（）年在北京出版，这是我国学者独自编写并正式出版的第一本历史教学法的教科书; 陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐(); 在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些？; 第 31: 6 陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐(); 请对《全日制普通高级中学教科书（必修）化学第二册》第三章第三节“生活中两种常见的有机物”（第二课时）内容进行教学过程设计，教学设计必需的基本分析具体包括：
（1）相关内容的地位和作用分析；
（2）教学目标分析；
（3）教学重、难点分析；
（4）教学过程设计。; 简述中学历史课堂教学的基本环节。; 中学历史教学设计以中学历史（）理论和中学历史（）理论为其理论依据。

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