首页/ 题库 / [单选题]婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()的答案
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生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()
婴儿感知觉的发展是什么的心理过程 ( )
学习与个体心理发展不具有的关系是( )。
生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()。
婴儿感知觉的发展是什么的心理过程 ( )
指出教学要充分考虑学生的心理发展水平,提出了“最近发展区”理论的是教育心理学家( )
常用的表示发展水平的指标有增长量,平均增长量,发展水平,平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度,增长速度,增长1%的绝对值,平均发展速度,平均增长速度等。对它们的统计分析属于( )。
经济发展水平与健康的关系是什么?
生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()
常用的表示发展水平的指标有增长量,平均增长量,发展水平,平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度,增长速度,增长1%的绝对值,平均发展速度,平均增长速度等。对它们的统计分析属于(  )。
婴儿大动作技能训练的基本内容包括:抬头、翻身、坐、爬、走等。
婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点,而且还要掌握婴儿自身发展水平,()。
婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。
婴儿大动作评价的原则()。
教育学主要探讨教育的一般原理,如教育的产生与发展;教育与社会发展的关系;教育与人的身心发展的关系;()以及制度、内容、方法、管理等。
社会生活条件和()是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。
简述在儿童心理发展过程中,教育与发展的辩证关系。
关于个体心理发展与种系心理发展关系的理论,最有代表性的还是20世纪初()的复演说。
婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()。
婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()等。
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