根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

简述维纳的成就归因理论。

按照归因理论，属于外因的是（）。

什么是归因理论？详细说明归因理论的三个维度：

根据美国心理学家维纳的归因三维模式理论，可以把人们的行为获得成功或遭到失败的因素分为哪些方面？（）

成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)

根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？

学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。

根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。

根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

在心理健康的“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是（）。