“这里面有一位金融界的大亨，又有一位工业界的巨头；这小客厅就是中国社会的缩影”。这里“工业界的巨头”是指()。

（二十七）　　说明：阅读下面这篇文字，阅读后，请将其缩写成一篇短文，字数不得少于300。以复述为主，不需加入自己的观点。全部考试时间为45分钟：阅读时间为10分钟，阅读时不得抄写记录；10分钟后，试卷由监考人员收走，开始书面表达，时间为35分钟。当无法选择时　　他5岁时，就进了妈妈单位的幼儿园。妈妈的单位是一家小厂，幼儿园不大，很简陋。他在家门口常听到别的孩子介绍他们所在的幼儿园多么多么大，有多少玩具，阿姨讲过哪些故事。而他所在的幼儿园只有七八个孩子，一个阿姨，几乎什么好玩儿的东西都没有。　　他常闹着要转个幼儿园，有时甚至一起床就拒绝再去幼儿园。有一天，妈妈忍无可忍，狠狠地呵斥了他一顿：“不听话，就把你锁在家里。再哭，妈妈就不理你了。”他不再吵闹，妈妈一边让他吃饭一边认真地对他说：“孩子，妈妈也想把你送到条件好的幼儿园去，可那要花很多钱，自从你爸爸离开我们，妈妈就很难为你提供好的生活条件，妈妈也不想这样。”　　他静静地听着妈妈的话，似乎听懂了一些，然后轻轻地点头，眼里还含着泪花。　　后来，他进了妈妈单位办的小学，各方面条件依然很差。毕竟是孩子，他的毛病又犯了，总吵着要换个学校。妈妈没再发火，摸着他的头说：“孩子，不管你听不听得懂，妈妈必须告诉你一句话——有的时候生活是无法选择的，你必须学着去适应才行。家里条件不好，你会选择到别人家去做别人的儿子吗？”　　妈妈打的这个比方在他童年的脑海里烙下了深深的印记。从那以后，他再没提转学的事。随着年龄的增长，他慢慢领悟了妈妈那句话的内涵：有时生活真的无法选择，但必须学着去适应才行。他的中学时代依然清苦而暗淡，但他比别的同学显得成熟懂事。高中毕业，刚刚恢复高考不久，他考上了中专。之后，他被定向分到妈妈的小厂。那时，国家统一分配，能进一个国企已经不容易了，虽然他并不喜欢这个熟悉的环境。　　十几年后，体制改革，他成了这家小厂的厂长，也成了妈妈的骄傲。后来，这家名不见经传的小厂成了当时赫赫有名的利税大户，他也成了优秀企业家。　　有时，生活真的无法选择，充满了无奈甚至无助。在改变不了现状时，必须学会改变心态：学会适应，学会坚强，在适应中生存，在坚强中成长。只要拥有一颗乐观向上的心并为之去努力，在任何环境里都能让生活充满阳光。（803字）（作者：绘丹，摘自《思维与智慧》2007年，有改动）

（）是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，（），所有这些都更有利于幼儿的社会学习。

刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“家里的话梅是哪儿来的?”小刚说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的?”小刚说：“用钱买的。”老师说：“钱是怎么来的?”小刚说：“妈妈用劳动换来的。”老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷，老师，我是吗?”老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”问题：谈谈你对材料中教师行为的看法。

小豆豆在家吃饭的时候不小心把鱼骨头卡在咽部了，妈妈让小豆豆用大口的饭把鱼骨头咽下去。你认为妈妈的这样做法对吗？为什么？

某小学四年级有个小男孩叫涛涛。一年前涛涛的爸爸妈妈离了婚，涛涛与妈妈生活在一起，一年来涛涛的爸爸从不来看望涛涛，也不给涛涛抚养费。前不久，涛涛的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，涛涛的妈妈想让涛涛辍学。你认为涛涛该怎么办呢？

大班幼儿苏立对妈妈说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。

妈妈带你上街买东西，你帮妈妈挑选一个“绿色包装袋”，应选择（）

2岁的妮莎胆子很小，要她参加亲子活动就“黏”着妈妈不放，哭喊着不让妈妈松手走。活动后你怎么同妈妈沟通？

某位患者对护士说：“我同你交谈感到非常放松，你让我想起了我的妈妈”，这是（）

下面是关于经济危机的一组材料。 材料1：儿子：妈妈，现在天气这样冷，你为什么不生火炉？妈妈：家里没有煤。儿子：为什么不去买呢？妈妈：你爸爸现在失业，我们没钱买煤。 儿子：妈妈，爸爸为什么失业？妈妈：因为煤生产得太多了。 材料2：恩格斯说，“在把资本主义生产方式本身炸毁以前不能使矛盾得到解决，所以它就成为周期性的了。资本主义生产产生了新的‘恶性循环’。” 资本主义经济危机的根源是什么？

一天晚上，你跟爸爸、妈妈一起到爷爷家吃饭，爸爸喝完酒后，骑着摩托车要带着你和妈妈回家，你认为爸爸的这种行为对不对？你这时你应该怎么办？