现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视（）。

在高中“成人预备期”的系列教育活动中，以中华民族优良传统教育和现代文明礼仪教育、公民意识教育、社会主义民主法制教育为主要内容的主题是（）。

实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，通常认为，远程教育已经历经三代，其第三代为（）

教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育定向终身教育，体现了现代教育的(  )。

教育信息化的本质特征是教育的现代化，现代化的理念、现代化的教育资源共享、现代化的教育教学方法手段、现代化的教育环境和条件。

教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。

在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）

现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。

中国传统教育思想对现代教育的启迪（）

把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家（）于1806年发表的《（）》，他的“三中心”教育模式，即：（）、（）和（），对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到（）。