学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。 -题库考试答案搜索网

学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

单选题

2022-02-22 21:27

A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

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正确答案

A

试题解析

标签： CMS专题中学教师资格证中学教育知识与能力中学教学中学教师典型的学习策略

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在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。

在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。

中学一级数学教师与小学高级数学教师属于同一（）

中学物理教学论是以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，系统地研究中学物理教学现象与问题，揭示中学物理教学规律，指导中学物理教学（）的一门理论兼应用的学科。

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

如果要取得高级中学教师资格，应当具备（）

《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应具备（）。

相关题目: 为什么中学化学教师必须掌握中学化学课程标准？; 在“一间中学教师的教学工作”这一范围内，“中学语文教学工作指标体系”属于（）; 目前中学美术欣赏课中，存在教师讲授时间多，留给学生学的机会少的现象，作为一名中学美术教师，请结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。; 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。; 《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。; 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。; 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的（）专业要求。; 依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( ); （）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。; 《专业标准》是中学教师实施教育教学行为的（）。; 中学教师专业能力？; 《中学教师专业标准》要求教师：引导（），培养良好的思维习惯和（）的能力。; 《中学教师专业标准》主动收集分析（），不断进行（），改进教育教学工作。; 作为一名中学教师，对于自己任教的学科，应具备哪些学科知识？; 简述中学历史教师提高讲授能力的具体做法。; 学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。; 中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。; 对于课堂教学中学生出现的错误，教师应该（）。; 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。; “数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。

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