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[多选题]创新思维从思维的广度、深度看,具有()特的答案
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创新思维从思维的广度、深度看,具有()特征。
多选题
2022-02-24 08:03
A、A.综合性
B、B.辩证性
C、C.独创性
D、D.求异性
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A | B | C | D
试题解析
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第二节创新能力培养
高级人力资源管理师(一级)
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知识创新离不开(),知识创新和创新思维不可分割,紧密相连。如果没有创新思维,便不可能有创新活动。
创新能力主要包括两方面的含义:一是大脑活动的能力,即创造性思维;二是创新实践的能力。
创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的()
创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的法人。
从内涵上看,创新思维就是指主体具有创新特质的因素内在整合所形成的思维。它的特质包括()。
“发散性思维是创新思维的核心,正是在发散性思维中,我们才看到了创新思维最明显的标志”,这句话出自()
在培养专业技术人员创新能力时,创新意识是先导,创新思维是关键,创新实践是重点,创新素质是保障。
创新性思维就是求异思维,而求异思维的实质就在于创新。
什么是思维创新?思维创新的特点主要包括哪些?
结合实际谈谈如何培养创新思维的核心技能。
培养学生创新思维的主要渠道是()
美术课程标准的()是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操。
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创新思维是在一般思维的基础上发展起来的,是人类思维的最高级形式,是人类思维能力高度发展的体现。()被誉为人类思维最美的花朵,是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。
创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上,灵活运用各种思维方法,创造新的思维成果的思维活动。创新思维是()
以下作文训练方式中最有利于培养学生的创新精神和创造思维能力的一项是()。
创新思维是一个由各种思维要素、思维能力相互作用、协同进行的系统化思维过程,具有思维的()。
创新思维就是思维本身和思维结果均具有()的思维。
创新的思维方法就是创新思维的来源,只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中,最终达到需要的创新结果。创新是有止境的,创新思维的方法是无止境的。
一个人有了很好的创新思维,而没有正确的(),也不可能形成创新方案。因此,掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。
创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的()
创新思维的许多成功案例充分证明,没有()就没有创新思维。
通过(),寻求新的思路,这是开展发散思维训练、培养创新思维品质的要领之一。
着重营造网络协作环境,注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。
从思维的角度来说,经验具有很大的狭隘性,束缚了思维的广度。这种狭隘性主要表现为()、()、()。
创新思维从思维的广度、深度看,具有()特征。
创新能力包括创新意识、创新思维和创新技能等三部分,其中,核心是创新意识。
什么是创新思维?创新思维的基本特征是什么?
创新技法是创新学家把创新思维规律与创新的经验成果相结合,而总结出来的具有普遍规律的创新技术与方法。
创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。
合理应用数学的思维方式解决实际问题,也是培养学生的创新精神与实践能力的最佳途径
关于思维创新过程的有关研究,()所提出的思维创新过程最具有代表性。
创新思维作为知识创新的源泉和动力,集中表现在创新思维的()和()完全适用于知识创新。
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