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比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（）

多选题

2022-02-24 11:04

A、A．朱利安
B、B．库森
C、C．阿诺德
D、D．霍拉斯•曼
E、E．巴纳德

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试题解析

标签：比较教育学教育学

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简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。

在比较教育的发展史上，（）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。

简述教育起源几种比较有代表性的观点。

“借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）

在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）

学校的教育与家庭教育、社会教育、政府教育相比较有（）特点。

（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。

赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。

进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

实用主义教育学的代表人物有（）。

教育国际化对比较教育主要有哪些影响？

赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。

相关题目: 教育学独立形态阶段的代表人物有（　　）; 实验教育学的代表人物有（）; 比较教育作为一门独立的学科,设计到争执、经济等多方面的内容,这说明比较教育有( ); 美国比较教育学家康德尔的代表作是( ); 2美国比较教育学家康德尔的代表作是( ); 在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有（）; 传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（）。; 美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。; 实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。; 美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“（）的交叉”。; 把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）; 什么是比较教育？比较教育有哪些学科特点？; 教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）; 教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）; 在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）。; 结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。; 强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。; “借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）; 比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（）; 比较教育借鉴时代的代表人物有（）。

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