夏、商和西周时期教育管理体制的共同特点是“（）”。

西周时期的学校教育的内容主要是“六艺”，即（）。

远程教育在教育部已出台的一些文件中，也常常将现代远程教育称为（）。

1965年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是（）

教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。

共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。

学前教育研究方法的综合化和系统化时期在（）。

英国走向教育综合化和大发展时期教育措施有（）。

古罗马时期教育的主要形式是（）

美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看，主要移植的是（）

唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。