善于运用独特的学习链，正确顺序是（）。 -题库考试答案搜索网

善于运用独特的学习链，正确顺序是（）。

单选题

2022-03-01 13:46

A、学则思、思则惑、惑则疑、疑则解、解则豁
B、学则疑、疑则思、思则惑、惑则解、解则豁
C、学则惑、惑则疑、疑则思、思则解、解则豁
D、惑则学、学则思、思则疑、疑则解、解则豁

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正确答案

A

试题解析

标签：研究生科研能力训练与培养

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教师不仅要善于学习新的知识和技能，而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略，在更新和运用知识中开发学习潜能，自我调控行为，从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备（）。

高校科学研究的地位和作用：（）相结合是高等教育发展的客观要求；科研是提高师资水平的基本途径；科研是培养学生能力、发展智力的重要手段；科研是发展新学科的基础；科研是学校直接为社会服务的重要渠道。

为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。

()要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。

把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。

为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。

为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。

相关题目: 创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。; 在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。; 每一位推销员都要培养和激发自己开拓创新的精神和能力，善于独立思考，突破传统思路，注重好奇、敏锐、进取等创造性素质的训练，这属于推销员的那一种能力？（　　）; 战术训练有利于提高部队的整体作战能力，训练方法则主要运用（）等。; 单选,10分] 每一位推销员都要培养和激发自己开拓创新的精神和能力，善于独立思考，突破传统思路，注重好奇、敏锐、进取等创造性素质的训练，这属于推销员的哪一种能力; 培养兼晓（），善于综合掌握和创造性运用信息、运用知识的人才，已构成激烈的国际性竞争的焦点。; 运动再学习方法上肢功能训练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是（）; 为了加快培养高层次专业技术人才，1985年我国开始建立博士后制度，选择一批优秀的博士毕业生，到一些科研环境较好的高等院校、科研院所，在合作导师的指导下，承担科研项目，进行（）的独立科研训练，培养科研创新能力，使他们加速成长为高层次科技人才和学科带头人; 战术训练是提高部队的整体作战能力的重要途径，训练方法则主要运用（）等。; 下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目标：知识与能力：掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法：速读课文，体会人物形象，养成自主学习的能力。情感态度与价值观：感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价，不正确的是（）。; （）的“职业能力开发大学”是专门培养职业教育师资的四年制本科大学，其办学宗旨是要求学生不仅学完与普通工科大学相同的课程，而且要学习职业教育类课程，还要进行技能训练，达到二级技能水平。; 研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。; 足球教学与训练也能培养大学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。; 创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。; 能力的培养（教师怎样培养学生的学习能力）; 善于运用独特的学习链，正确顺序是（）。; 情感、态度、价值观、能力的培养与知识、技能的学习是一样的; 明了数学概念之间的包含关系，可以培养学生善于将一个概念推广的研究精神，即善于将概念（）。; 南京理工大学制订了《南京理工大学关于本科生开展科研训练活动的规定》，把本科生的科研训练纳入日常教学工作，（）年起设立了大学生科研训练基金，资助大学生开展科研训练活动。; 在基础素描训练中,速写、默写、幻想与临摹写生是培养素描造型能力的重要手段。( )

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