对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）。

对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）

1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即（）和晶体智力。

简述卡特尔的液体和晶体智力理论的主要内容。

简述流体智力和晶体智力。

流体智力与晶体智力理论的提出者是（）

简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

流体智力-晶体智力理论的提出者是心理学家（）

简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容。

发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（）。

认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。

传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。