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岗位胜任特征包括5个层面：①知识②技能③社会角色④自我认知⑤特质（）

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2022-03-02 23:14

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标签：岗位胜任力与创新研究力知识竞赛

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胜任力即员工在工作情境中所表现出来的价值观、（）、个性或态度、技能（能力和知识）等特征。

新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。 ①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观

社会主义核心价值观在国家层面包括（）。
①富强
②民主
③文明
④和谐
⑤发展

社会主义核心价值观在国家层面包括（）。 ①富强 ②民主 ③文明 ④和谐 ⑤发展

三类世界包括（）。 ①经济世界 ②文化世界 ③生态世界 ④政治世界 ⑤社会世界

营养工作者为了能够胜任工作，需要具备的知识和技能包括（　　）。

胜任力是完成工作、达到绩效所需具备的知识、能力和行为特征。胜任力可分为：（）、（）、（）。

岗位胜任力分析和工作分析之间的区别主要体现在（）。

面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

岗位胜任力模型的作用主要体现在以下几个方面（）。

岗位胜任力体系主要包含4个体系，即岗位胜任力标准体系、岗位胜任力管理体系、岗位胜任力培训体系、（）

关于知识经济领域中主要研究的问题有（）。①人力资本财务②行为财务③财务合约④财务治理结构⑤高管人员激励

相关题目: 企业建立岗位胜任特征模型时，要遵循胜任特征层级( )的建模原则。; 构建岗位胜任特征模型的基本程序包括：①定义绩效标准；②获取效标样本有关胜任特征的数据资料；③选取效标分析样本；④建立岗位胜任特征模型；⑤验证岗位胜任特征模型。排序正确的是( )。; 在构建岗位胜任特征模型的方法中，( )属于定量研究。; 构建岗位胜任特征模型的基本程序和具体步骤包括（）; 广义备稿主要包括①思想政治 ②文化知识 ③内涵修养 ④专业技能? ?; 基于岗位胜任特征的工作分析是趋于（）。; 构建岗位胜任特征模型的定性研究方法不包括（）。; 工作评价方法中的要素比较法有四个操作步骤，分别是：①通过要素排列标杆岗位；②排列其余岗位；③给每个要素分配货币价值；④选择标杆岗位。这四个步骤的操作顺序是（）; 构建岗位胜任特征模型定量研究的主要方法有（）。; 岗位胜任特征的意义和作用体现在（）方面。; 岗位胜任特征在工作分析中的意义包括（）。; 创新精神主要表现在以下几个方面：①（）、②进取精神、③（）、④顽强精神、⑤献身精神、⑥（）。; 岗位胜任能力模型对知识和技能方面应体现（）; 岗位胜任特征中创新能力包括()。; 胜任特征的冰山模型可见表象知识包括()。; 美国学者舒尔曼认为，优秀教师的知识结构主要包括
①学科知识
②一般教学知识
③课程知识
④（）（教学内容知识，PedagogicalContentKnowledge，简称PCK）
⑤学习者及其特点的知识
⑥教育情境知识等七大类。; 新课标中要求学生掌握的学习历史的基本方法包括（）。 ①知识层次的学习方法 ②技能层次的学习方法 ③历史知识和运用层次的学习方法 ④综合能力的学习方法; 岗位胜任特征包括5个层面：①知识②技能③社会角色④自我认知⑤特质（）; 组能够提升员工个人工作的绩效的潜在特征、即动机特征、技能、自我认知、社会角色和知识体系称为（）; 学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标

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