驻校社会工作者小陈为有人际交往困境的学生开设小组，组员由不同类型的学生构成，以期实现不同类型学生的相互尊重、接纳。小组活动已开展三次，小陈评估后发现，一些组员已经开始意识到自己的问题，有了改变的动机，但小组动力还未形成，组员小强和小刚依然盛气凌人地对同学冷嘲热讽，小组其他组员情绪受到影响。小陈决定在下次小组活动中，运用直接干预法开展工作，小陈的做法有（ ）。
3. 2017年9月，习近平总书记在全国社会治安综合治理表彰大会上强调，善于把党的领导和我国社会主义制度优势转化为社会治理优势，着力推进社会治理系统化、科学化、智能化、法治化。（ ）
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