首页
题目
TAGS
首页
/
题库
/
[单选题]林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的的答案
搜答案
林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记,这种学习策略属于()。
单选题
2022-03-05 12:11
A、复述策略
B、调节策略
C、监控策略
D、计划策略
查看答案
正确答案
A
试题解析
复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。画线是阅读时常用的一种复述策略。
专家点拨:从信息加工的角度来看,学习是获取信息的过程,而认知策略是加工信息的一些方法和技术,这些方法和技术能使信息较为有效地从记忆中提取。这些具体的方法和技术包括复述策略、精细加工策略和组织策略。本题考查的是常用的复述策略。
标签:
感兴趣题目
学习中,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于()。
学习时,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于( )。
学习中,学习者利用一定的记忆术掌握知识,这种学习策略属于( )
林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于()。
林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )。
林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记,这种学习策略属于()。
林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记,这种学习策略属于( )。
林琳在听课时,经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记,这种学习策略属于()。
为了便于学生记诵,教师经常要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。
为了便于学生记诵,教师经常要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()
为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于( )。
为了提高学生的记忆效果,教师要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于( )。
相关题目
在学习过程中.学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
在学习过程中,学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于( )。
在学习过程中,学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于()
为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。
学习过程中,学习者经常通过做笔记的方式帮助学习,这种学习策略属于(),
在学习过程中,学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。
在学习过程中,学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。
学习过程中,学习者采用在主题句画线的方法帮助学习,属于()。
在学习过程中,学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )
在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。
在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。
在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
学习时,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于()。
广告位招租WX:84302438
题库考试答案搜索网
免费的网站请分享给朋友吧