在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　）

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　）。

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　　）。

林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于()。

林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于(　　)。

教师继续教育的目的应该是帮助教师树立（）学习的思想，掌握学习方法。

（）是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。

在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。()

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。