学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　　）。

学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）

学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　）

学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，这种活动属于（　　）。

课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。

学校要按照国家《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。学校组织学生开展体育活动要避开主要街道和交通要道，组织对抗性较强的体育项目时教会学生自我保护的技能，危险性较强的器材、器械要在体育老师指导下使用。一旦发生学生意外伤害，学校要及时、妥善处置。

学校德育要逐步形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，这体现了（　　）。

体育教育是学校教育的一个重要组成部分，依据学校教育的层次结构的划分，我们可以将学校体育教育划分为：（）、（）、（）、（）

（）是学校教育活动中的最基本活动，是实施全面发展教育的最基本途径，因而也必然是学校德育的主要途径。

在学校教育中，必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的基础。

教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态，难以控制。学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动，总是有目的、有计划、有组织的影响过程，这体现了德育过程的（）