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[多选题]幼儿游戏的本质特征()。的答案
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幼儿游戏的本质特征()。
多选题
2022-03-12 05:14
A、游戏是幼儿自主自愿的活动
B、游戏是愉快的活动
C、游戏是一种“假想”的活动
D、游戏是一种充满创造性的活动
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A | B | C | D
试题解析
标签:
幼儿教育史
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角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,反映了幼儿游戏中()
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿的()。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿()
游戏活动的卫生要求:幼儿游戏最好在()进行,注意保持幼儿()情绪,游戏活动时间(),游戏中注意()。
游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,如果离开了游戏材料,幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有()
幼儿游戏是对幼儿生活的反映,其()是幼儿游戏的基础和源泉。
“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。
幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤:设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。()
简述幼儿游戏的基本特征。
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是( )
简述幼儿游戏活动中,教师应如何引导幼儿的游戏。
为了保证游戏对幼儿的教育作用,教师应该树立指导游戏的权威。
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以发展幼儿各种基本能力为主要目的的游戏,包括角色游戏、结构游戏等,称为幼儿( )游戏。
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角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将()作为幼儿的主要活动
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,( ),关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展
对幼儿游戏的评价应该是()评价,这样能保持幼儿游戏过程中的喻悦、成功的情绪体验,有利于激起幼儿再次游戏的愿望。
幼儿——决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际()是相一致的。
23 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
《幼儿园工作规程》规定,幼儿园教育工作应以游戏为()
幼儿园应对幼儿的饮食、睡眠、游戏、教育活动等进行有序、合理地安排,使幼儿生活有规律,有节奏,(),科学进行。
最早提出幼儿园教育游戏化的教育家是()
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。
游戏是幼儿最基本的活动,是幼儿最基本的学习方法,也是幼儿获得发展的最基本的途径,这决定了幼儿园教育具有()的特点。
幼儿对游戏的假象表现在:对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是()()()幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动
幼儿游戏的本质特征()。
幼儿园游戏的鲜明特征是()。
幼儿园游戏活动设计以游戏为()作为幼儿园教育工作的基本原则。
幼儿园游戏环境的构成要素是什么?良好游戏环境有什么特征?
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