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对于学习较差的学生，教师最好引导他适当地将失败归因于（）。

单选题

2022-03-12 23:16

A、学习方法
B、能力
C、努力
D、运气

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正确答案

D

试题解析

标签：心理学

感兴趣题目

归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。

作为家长，要对孩子进行归因教育，才能帮助孩子正确地自我归因，去除消极的归因，引导其积极归因，从而激发孩子的学习动力，提高学习成绩和学习心理素质。

—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）

―般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）。

将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。

要使学生对学习有信心，宜引导其多做下列哪种归因（）。

根据成败归因理论，教师在教学中应指导学生把学习结果归因于能力，以提高学生的能力，从而更加具有教育价值。这种说法正确吗？（）

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。

在教学活动中，倾向于外归因的教师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，在结果上也更可能促进学生的发展。（）

相关题目: 教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。; 一个长期学业失败的学生,当在一次考试中取得较好的成绩,教师引导其进行合适的归因,能够取得最佳教学效果的原因类型是( )。; 归因理论认为,如果将失败归因于内部、稳定、不可控制的因素,学生会产生羞愧、绝望的感觉,表现出( )。; )狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成_______，使其获得发展。; 心理学家维纳认为，人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素：（）; 美国心理学家维纳（B.Weiner）1974年提出了成功与失败的归因模型。他认为，在现实中，人们一般把成功或失败作以下归因（）; 教师可以根据学生的归因方式预测其后继的学习行为。; 维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）; 兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。（）; 简述对教师引导学生自主学习的理解。（12分）; 对于学习较差的学生，教师最好引导他适当地将失败归因于（）。; 在成败归因中，失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。失败时外归因，减少自己对失败的责任是一种（）策略。; 归因训练是引导个体将失败归因的结果（）; 在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。; 在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。; 对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。; 狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。; 下面是某中学高三（2）班《健美操》一节新授课的教学片段，班级人数40人，体操馆一间，教学步骤：（1）教师示范组合动作，激发学生学习健美操的兴趣。（2）学生进行模仿练习。（3）教师学生一起练习，教师用语言鼓励学生。（4）教师安排学生轮流领操，对于动作掌握好的同学，教师要不断鼓励其继续努力，提高动作表现力；对于一些胆怯害羞的学生，教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。（5）对于每一个学生一点一滴的进步，教师都要鼓励和赞扬。（6）加强小组学习的教学方式，让学生在小组学习中，充分地发挥自己的才能。问题：（1）该教师运用了哪些教学方法？举例说明。（2）谈谈该教师的设计思路。; 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）。; 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)

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