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[单选题]主体自我接纳、自我教育的基础和前提是()的答案
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主体自我接纳、自我教育的基础和前提是()
单选题
2022-03-12 23:48
A、正确认识自我
B、自信
C、自我肯定
D、自尊
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A
试题解析
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心理发展与教育
感兴趣题目
主体自我接纳、自我教育的基础和前提是()
自我接纳的前提是什么()。
自我意识的发展包括生理自我、()和心理自我三个阶段。
自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。
辅导是一种特殊的教育历程,旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。
心理咨询的最终目的是帮助咨询对象重新认识自我、接纳自我,实现自我发展。
教育者在德育过程中起主体作用,受教育者是自我品德教育和发展的主导。
按高等教育评价主体分为自我评价和()。
正确的自我认知是心理健康的前提和基础。“人贵有自知之明”,全面正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。
我国学前儿童体育的内容主要包括:生活卫生教育、自我保护与保健知识的教育、身体的运动与锻炼、心理卫生教育。
大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。
为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?
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自我教育本身就是一种自我管理,自我管理又推动自我教育,自我服务增强自治的吸引力和凝聚力,为自我管理和自我教育创造条件。
医学道德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶,以及在此基础上迖到的
学生是教育的客体,又是自我教育和发展的( )。
教育者在德育过程中起()作用,受教育者是自我品德教育和发展的()。
医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程,以及在此基础上达到的医德境界,这就叫做()
自我教育和自我管理的前提和手段是
认为“教育是完备生活之预备”、“教育是自我发展”的教育学家是:
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到他律,再从他律发展到( )。
医务人员,在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程,以及在此基础上达到的医德境界,这就叫做()
根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?
正确的认识自我是会计人员进行自我教育、自我修养的前提和起点。对照是自我认识的基本方法,它包括()。
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学生是教育的主体、自我教育的客体。
学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体?
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)
教育者在德育过程中起主体作用,受教育者是自我品德教育和发展的主导。
自我评价能力是进行自我教育的认识基础。
团体咨询与个别咨询都是帮助来访者了解自我,增强自我接纳和自信,促进自我发展,达到自我统合和自我实现的目的。这表明团体咨询和个体咨询的()
教师的()是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
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