首页/ 题库 / [单选题]主体自我接纳、自我教育的基础和前提是()的答案
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自我教育本身就是一种自我管理,自我管理又推动自我教育,自我服务增强自治的吸引力和凝聚力,为自我管理和自我教育创造条件。
医学道德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶,以及在此基础上迖到的
学生是教育的客体,又是自我教育和发展的(    )。
教育者在德育过程中起()作用,受教育者是自我品德教育和发展的()。
医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程,以及在此基础上达到的医德境界,这就叫做()
自我教育和自我管理的前提和手段是
认为“教育是完备生活之预备”、“教育是自我发展”的教育学家是:
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到他律,再从他律发展到( )。
医务人员,在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程,以及在此基础上达到的医德境界,这就叫做()
根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?
正确的认识自我是会计人员进行自我教育、自我修养的前提和起点。对照是自我认识的基本方法,它包括()。
自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
学生是教育的主体、自我教育的客体。
学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体?
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)
教育者在德育过程中起主体作用,受教育者是自我品德教育和发展的主导。
自我评价能力是进行自我教育的认识基础。
团体咨询与个别咨询都是帮助来访者了解自我,增强自我接纳和自信,促进自我发展,达到自我统合和自我实现的目的。这表明团体咨询和个体咨询的()
教师的()是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
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