体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）

体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。

自（）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。

简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。

简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。

高一女生小冯，体型肥胖，平时不喜欢运动，对体育课不感兴趣。请结合新课程改革，回答作为体育教师，你应该采取哪些措施方法进行教学？

体育教学包括体育科学理论知识的教学和（）的实践课教学，并且以后一种教学为主。

下列不属于体育教师教学评价的方法的是（）。

下列不属于体育教师教学评价的方法的是（）。

体育教学中有哪些基本方法？举例分析体育教学方法在体育教学实践中的选用

在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。

新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。