首页/ 题库 / [判断题]“认知策略”是布鲁纳于l950年提出的。的答案
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教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是:()
美国教育家布鲁纳提出的教学模式是(  )。
美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对()的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。
( )年,教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。
将认知领域分为言语信息、智力技能和认知策略三类的教育心理学家是()。
教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是:
小学教育心理学是研究小学教育情境中( )的心理活动规律的科学。
以下四种小学教育学的研究方法中,强调不止于解释和说明小学教育,而是要以小学教育的改革为目的的是()
教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于()年。
教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。
小学教育心理学是教育心理学的(),他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。
对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有()。
美国教育家布鲁纳提出的教学模式是()
1959年9月,美国科学院在伍兹霍尔召开会议,会议的中心议题是讨论怎样改进中小学的自然科学教育问题。会议的主席是布鲁纳,他作了题为〈()〉,此报告1960年出版。
1959年9月,美国科学院在伍兹霍尔召开会议,会议的中心议题是讨论怎样改进中小学的自然科学教育问题。会议的主席是布鲁纳,他作了题为(),此报告1960年出版。
1985年,加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出,教学策略应包括()和指导策略两部分。
《中小学心理健康教育指导纲要》提出,开展中小学心理健康教育工作,坚持()为本。
“认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。
“认知策略”是布鲁纳于l950年提出的。()
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