教育心理学研究的范畴足（）

理学教育思想的最高范畴，道德教育的核心是（）。

远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的（）。

小学教育心理学的研究对象是（）。

对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育

教育学科的分支学科有小学教育学、学前教育学、教育心理学、教育社会学等。

小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。

在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。