典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。

地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。

《中国大百科全书–教育》中关于课程的概念是作为名词使用的。

《中国大百科全书–教育》中关于课程的概念是作为名词使用的。

职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。

课程的三种含义：课程作为学科；（）；课程做经验或体验。

为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是（ ）。

赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。

建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。

打破传统学科课程的知识领域，结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于（  ）

在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家（）。