利率水平越高，外汇期权价格也就越高。（　　）

正确的自我期待是（），自我期待的水平越高，教师发展的水平也就越高。

货币购买力与物价水平呈正相关关系,即物价水平越高,购买力就越高。()

货币购买力与物价水平呈正相关关系,即物价水平越高,购买力就越高。（　）

在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，智力水平与创造力水平的（）

智力水平越高创造力就越强。（）

同一元素所形成的化合物中,通常氧化值越高,其得电子能力就越强;氧化值越低,其失去电子的趋势就越大。( )

一个公司的流动比率越高，该公司用现金偿付债务的能力一定就越强。

美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)

产品（）越高，说明供应商的盈利能力越强，企业的综合管理水平越高。