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创造力与人的智力和个性之间的联系很小。

判断题
2022-03-15 20:07
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人员素质测评是对人的心理素质及潜在能力的测评,目前是通过测量人的外在行为表现推断出人的心理素质和潜在能力,因此,它具有()性特点。
()规律揭示了知识传递和智力发展之间的内在联系。
()是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
(  )是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
人的心理活动一般分为心理过程和个性心理两个相互联系的方面。
加强旅游从业人员素质建设,实施全国旅游培训计划,加强对()从业人员培训,五年内完成对旅游企业全国中高级管理人员和导游人员的分级分类培训。
情绪总是与人的()需要相联系,情感与人的()需要相联系。
情绪与人的()需要相联系,情感与人的()需要相联系。
情绪是与人的生理需要相联系的,而情感是与人的社会性需要相联系。
情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
情感与人的社会性需要相联系,属于高级心理现象。
一般而言要测评的素质包括()和()两大方面,其中身体素质主要是指身体健康状况和体力,心理素质主要是指智力和能力素质、品德素质、认知水平及其他一些个性素质,如()等等,这也是人事测评的研究对象。
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9. 人员测评得以实施的原因是因为人与人之间的某些差异具有( )
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个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是
高智力与高创造力之间的关系是
人员任用的智力素质是获得知识和运用知识的能力,包括()。
()是人的个性心理特征,是区别人与人之间的差异的主要标志之一。
人员素质测评是对人的()进行测量和评价。
教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。
素质教育重视人的个性发展。
企业培训师应具备的基本素质有职业道德素质、业务素质和()素质。
与人的活动结构相对应,人的素质结构也可分为哪三个层次?()
客户价值评价中,企业领导班子素质和经验评价主要包括()、智力素质和能力素质。
有关学生创新素质的研究表明,智力与创造力的关系是()
创新素质包括智力素质因素和非智力素质因素两个方面。智力素质因素包括()、()、()等方面。而与创新最为密切的非智力素质因素是自信、质疑、勇敢、勤奋、热情、好奇心、兴趣、情感和动机等。
人的智力超高才有超强的创造力,更高的创造力来源于更高的智力,创造力代表非智力的一部分
人的智力超高才有超强的创造力,更高的创造力来源于更高的智力,创造力代表智力的一部分。
创造力与人的智力和个性之间的联系很小。
()是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论,这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。
人的潜力素质既包含()素质,是共性与个性的统一。
智力性心理素质在人的素质结构中发挥()功能
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