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[单选题]下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色的答案
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下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是()。
单选题
2022-03-23 02:43
A、让儿童自己选择想要扮演的角色
B、注意儿童在游戏中的表现,把握时机介入指导
C、指派小明去演大家都不想演的大树
D、同意佳佳想加一个公主的角色的意见
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正确答案
C
试题解析
教师在角色游戏中的指导要坚持主体性原则,个性化原则,开放、随机性原则,尊重儿童个体,不能随意指派幼儿去扮演自己不喜欢的游戏中的角色。
标签:
幼儿游戏
感兴趣题目
由教师建议或开始一个游戏,教师在游戏中有一个固定的角色,以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。
下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是()。
某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单,老是买菜烧饭,假如你是该班的当班老师,你将如何指导角色游戏,丰富游戏的情节内容?
什么是角色游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏?
结合幼儿园教育实际,论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
小班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些?
教师作为决策者,在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
平行游戏是教师指导游戏的一种方法,是指教师加入正在进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程。
以“丢手绢”游戏为例,论述教师应如何指导幼儿规则游戏。
简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。
教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。
相关题目
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
以发展幼儿各种基本能力为主要目的的游戏,包括角色游戏、结构游戏等,称为幼儿( )游戏。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
23 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
幼儿游戏的结构要素包括()、()、游戏角色、游戏情节。
我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
试述教师指导角色游戏的要点?
表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏,没有区别。
教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中,应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。
角色游戏有哪些特点?怎样进行角色游戏的指导?
教师在指导儿童角色游戏时应()
保育员应根据幼儿的()选择和指导体育游戏,这体现了指导游戏的适宜性原则。
角色游戏(表演游戏、结构游戏、规则游戏)中教师的指导策略有哪些?
教师作为决策者,在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,反映了幼儿游戏中()
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿的()。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿()
教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色,以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿,这是()。
幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用?
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