根据比勒的游戏分类方法，可以将游戏分为（）。 -题库考试答案搜索网

根据比勒的游戏分类方法，可以将游戏分为（）。

单选题

2022-03-23 03:03

A、感知运动游戏、象征性游戏和规则游戏
B、机能游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏
C、功能游戏、建构游戏、扮演游戏和规则游戏
D、模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏

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正确答案

B

试题解析

选项A是皮亚杰对游戏的分类，选项C是萨拉·斯米兰斯基对游戏的分类，选项D是根据游戏的内容所进行的分类。选项比勒根据情绪的体验所做的分类。

标签：保教知识与能力（幼儿园）幼儿教师资格证资格考试

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根据比勒的游戏分类方法，可以将游戏分为（）。

根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）

中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报。

根据《<教师资格条例>实施办法》，要取得教师资格必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）

幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的（）。

根据《教师资格条例》的规定，品行不良、侮辱学生、影响恶劣的，其教师资格将依法被（）

总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高，而经常玩象征性游戏，尤其是主题角色游戏的幼儿在分类、空间知觉、阅读准备等测验中得分较高。

一幼儿园教师在唱歌教学活动中运用“节奏游戏”来提高幼儿的唱歌能力的实验，采取如下实验方法：她将自己所带的班级作为实验组，将另一平行班作为控制组，先在实验组的唱歌教学中运用“节奏游戏”的方法，完成预定的各种“节奏游戏”活动后，对两个组的幼儿的唱歌能力同时进行测定，通过对两个组后测成绩的比较来检验假设。该实验处理属于前实验设计的哪种实验模式？

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从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）

相关题目: 以发展幼儿各种基本能力为主要目的的游戏,包括角色游戏、结构游戏等,称为幼儿( )游戏。; 在幼儿园教师专业素养相关标准体系中，幼儿园教师资格考试标准属于（）选项; 幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。; 在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：24。; 我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。; 保育学校教师的任职资格和幼儿园教师的任职资格是不同的。; 何谓教师资格？我国教师资格如何分类？; 依据《教师资格条例》，被撤销教师资格者，可以重新申请认定其教师资格的期限是（）; 《教师资格条例》规定,弄虚作假,骗取教师资格的,其教师资格将依法( )。; 根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。; 根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）; 根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。; 婴幼儿保教机构游戏活动设计的原则包括：（）、（）、（）。; 婴幼儿保教中实施游戏法的要点有哪些？; 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于()。; 儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为（）。; 长期以来．我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（）; 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。; 在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。; 按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

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