皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。

具体运算阶段的标志是（）的形成。

皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有（  ）。
a.感知运动阶段
b.前运算阶段
c.具体运算阶段
d.形式运算阶段

皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是（）

规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具体运算阶段。

皮亚杰人之发展阶段理论：感知运算阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-11)、形式运算阶段(11-15)

（）把儿童心理发展分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。

皮亚杰将儿童的思维发展分为四个阶段：感知运动阶段（）岁，前运算阶段（）岁，具体运算阶段（）岁，形式运算阶段（）岁。

心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。

儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。

小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。

布尔逻辑具体检索时，是通过三个布尔运算符来实现其功能的：AND、OR、（）。