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儿童讲述活动的分类?

问答题
2022-03-23 07:14
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正确答案
从语言编码的特点分:1.叙事性讲述。叙事性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发展变化过程用叙述的方式说出来。2.描述性讲述。描述性讲述是用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来。3.说明性讲述。说明性讲述是用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来。4.议论性讲述。议论性讲述是通过摆观点、摆事实来说明自己的观点和主张的活动。
从凭借物的特点分:1.实物讲述。实物讲述就是用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的活动。2.情景讲述。情景讲述是要求儿童凭借对情景表演的理解和记忆进行讲述的活动。3.看图讲述。看图讲述就是以图片为讲述对象来帮助培养儿童讲述能力的活动。

试题解析

相关题目
boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的()。
讲述活动是发展幼儿()的教育方式。
关于讲述活动如何提高儿童语言交流信息清晰度的调节技能,表述不正确的是( )
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
依据()的特点,讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合()。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。
根据讲述活动对象的特点不同,幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。
按讲述对象的特点分类,讲述活动分成()、()、情景表演讲述三种。
怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导?
讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所()
学前儿童讲述活动
儿童讲述活动的特点?
儿童讲述活动的目标?
儿童讲述活动的作用?
儿童讲述活动的分类?
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