以下属于教育家杜威的观点是（）

主要是美国教育思想家杜威的观点是（）

《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受（）。

唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。

在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）

实用主义教育思想的主要代表人物是杜威，著有（）与（）等著作。

实用主义教育流派的代表人物是（）所持观点是：教育无目的论。

以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）

杜威的进步主义教育思想

进步主义教育家杜威的教育著作是()

美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。

杜威是第一个把进步主义教育和（）哲学联系起来的代表人物，他的第一本著作（）反应了进步主义教育思想。