杜威主要的教育观点是：（）、（）、（）。

杜威的“教育无目的论”是要放弃教育目的。

美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

杜威关于教育本质的论述有三个重要观点，分别是“教育即生长”、“（）”、“教育即经验的继续不断的改造”。

主要是美国教育思想家杜威的观点是（）

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。

在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）

实用主义教育流派的代表人物是（）所持观点是：教育无目的论。

以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）

美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。