简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）

学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。

婴儿语言发展的第一阶段是语言的产生和发展。

婴儿语言发展的第一阶段是语言的产生和发展。

注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

简述学前儿童移情能力发展的特点。

在婴儿的发展中，动作的发展非常重要，它与儿童心理发展有密切的关系。儿童动作发展的规律包括（）。

简述学前儿童情绪识别能力的发展。

试述学前儿童自我意识发展的阶段与特点。

学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

简述当前儿童发展与学前教育研究总趋势。