美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)

建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。

世界一流大学已经开始瞄准以学生为中心的本科教学,重视质量、重视人才培养已经成为世界高等教育的共识和趋势。( )

现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。

包豪斯著名的教育家伊顿如何培养学生的创造力？

“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。” 1.这一观点反映的是（）课程理论。 2.制订教学计划首先考虑的问题是（）。 3.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）。 4.我国正式颁布的第一个现代学制是（）。 5.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。

杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。

洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。

在语文教育中，为了全面培养学生的思维能力，应该根据不同的思维类型，采用能与各自心理加工方式相适应的不同教学策略与不同的教学方式。

试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。

现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。