俄国文学史上的“新人”的形象是（）开创的。

俄国文学中第一个“小人物”的形象是（）

法国文学中第一个“世纪病”的形象是（）。

俄国文学中第一个“多余人”的形象是（）

文学作品中塑造的人物形象是一种()

文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有指意性、暗示性、（）

设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。

幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。

幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。

“小人物”的形象是是19世纪俄国文学的传统形象之一，从普希金的（）可是，经过果戈理的（）和陀思妥耶夫斯基的（），这类形象不断受到作家的重视，这种现象是俄国文学具有强烈的（）精神的标志。

“小人物”的形象是19世纪俄国文学的传统形象之一，普希金的（）。可是，经过果戈理的（）和陀思妥耶夫斯基的（），这类形象不断受到作家的重视，这种现象是俄国文学具有强烈的（）精神的标志。

俄国文学史上第一个革命民主主义者的形象是《怎么办》中的（）。