简述课程与教学论的研究对象。

语文课程与教学论的研究原则有：（）。

语文课程与教学论的研究重点是（）。

（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。

语文课程与教学论以（）为研究对象。

简述课程与教学论的常用研究方法。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

网络谣言它传播的特点包括：范围更广、速度更快和（）。

语文课程与教学论

SCSI接口与IDE接口相比，速度更快，可连接的设备更多，价格也更为便宜。

在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。

与道德相比，法律对婚姻家庭的要求更高、约束范围更广、影响时间更久远。