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学校管理过程的活动双向传递的性质是什么?

问答题
2022-04-19 00:53
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正确答案

第一,领导者对被领导者的管理。
第二,被领导者的动态反馈。


试题解析

标签: 学校管理学
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学校管理者在学校管理过程中。经常性的工作是( )。     
()指在管理者进行管理和员工接受管理的过程中,通过双向沟通,使员工知道管理者希望他们做什么、怎么做、做到什么程度、做不好的直接后果等信息;同时帮助管理者掌握工作的进展程度、员工的工作表现、存在的困难和障碍等情况,实现信息资源的传递和共享的过程。
学校管理者在学校管理过程中。经常性的工作是( )。
学校管理与人的心理活动是紧密相连的,学校管理归根到底是对()与()的管理。
项目管理任务中,项目()管理是对项目信息传递的内容、方法和过程进行的全面管理。
项目管理任务中,()管理是对项目信息传递的内容、方法和过程进行的全面管理。
学校管理活动与学校教育活动的关系是怎样的?
作为管理活动的起点,并贯穿于管理活动的始终,也是管理过程的归宿的是管理过程中的()环节。
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的()
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准,这是指学校目标管理的()
什么是学校管理过程?学校管理过程具有哪些特性?
根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括()。
学校管理过程的含义是什么?
学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的()
在完成反射活动的过程中,兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的,而在()的传递方向是单向的。
学校管理活动是古老的;学校管理学是年轻的。
学校管理的客体“四因素”说是指学校管理活动中的()
学校管理活动的中心任务是()
学校管理活动的基本单位是()
张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标,他们认为衡量学校组织的活动优劣,首先是()
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