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根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）

单选题

2022-04-20 01:11

A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习 
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习

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正确答案

C

试题解析

标签：大学试题教育学

感兴趣题目

美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（）

我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和()。

在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。

在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（　　）。

美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和

根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。

相关题目: ( )是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。; 如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习,（）和并列结合学习; 根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。; 奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。简述以上学习的分类？; 加涅根据学习成果把学习分成（）; 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。; 学习的现象极为复杂，根据内容的差异可以将学习分为知识学习、技能学习与（）; 根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）; 奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习的类型分为（）; 奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为（）; 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）; 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）; 同化学习可以分成：归属学习、（）学习、联合学习。; 同化学习可以分成：归属学习、归总学习、（）学习。; 同化学习可以分成（）学习、归总学习、联合学习。; 1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成8个种类，其中包括（）; 我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。; 在知识学习中,根据言语信息复杂程度通常把知识学习分为哪几种形式?; 根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为（）。; 根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）

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