首页/ 题库 / [判断题]超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个的答案
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心理测试是通过一系列手段,将人的某些特征(    ),以测量个人的智力水平和个性方面差异的一种科学测量方法。

智力超常儿童是指智商超过()的儿童。
美国耶鲁大学心理学家斯腾伯格提出,成功智力包括()、创造性智力、实践性智力 三个方面。
美国学者托马斯·伍德等人在“新体育”学说,认为体育应包括();();()和智力教育四个方面。
通常把IQ超过()的儿童称为智力超常儿童。
个性心理特征上的差异,主要包括个体在()、()和能力等方面的差异。
个性心理特征包括能力、气质和()等方面的差异。
智力超常是指智商超过()的儿童。
智力超常儿童是指智商超过()的儿童。
按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?()
按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到()的儿童。
按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童( )。
按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?( )
按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()
按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。
简述智力超常儿童与低常儿童的特征。
智力超常儿童
创新素质包括智力素质因素和非智力素质因素两个方面。智力素质因素包括()、()、()等方面。而与创新最为密切的非智力素质因素是自信、质疑、勇敢、勤奋、热情、好奇心、兴趣、情感和动机等。
智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中()的儿童视为智力超常儿童。
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