智力超常是指智商超过（）的儿童。

简述智力超常儿童的发现与鉴别。

超常儿童不只是智力型和学术型的。

智力超常儿童的家庭教育对策包括（）

智力超常的儿童有自信，有毅力，兴趣广泛，智力低常的儿童缺乏自制力，容易冲动。（）

少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（）。

少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（）

在超常儿童的教育中，家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题（）

超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（ ）。

为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。

“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”是（）的教育理论的核心。