《蚂蚁大战》所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义？

沈老师在教完小朋友画蚂蚁之后，小朋友对蚂蚁产生了浓厚的兴趣：蚂蚁吃什么？蚂蚁怎样过冬？蚂蚁的触角有什么用？沈老师并没有直接告诉幼儿答案，而是鼓励幼儿到户外观察蚂蚁。这说明沈老师能做到(    )。

《蚂蚁大战》本文所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义？

《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是（）

蚂蚁寻找最短距离原理是会首先释放（）吸引更多的蚂蚁。

蚂蚁不可能不会传递信息，因此，蚂蚁传递信息是可能的。

《蚂蚁大战》中通过写蚂蚁大战来写人类战争，这种方法属于（）

蚂蚁的寿命有（）年。

生物学研究发现，成群的蚂蚁中，大部分蚂蚁很勤劳，寻找、搬运食物争先恐后，少数蚂蚁却东张西望不干活。当食物来源断绝或蚁窝被破坏时，那些勤快的蚂蚁一筹莫展。“懒蚂蚁”则“挺身而出”，带领众伙伴向它早已侦察到的新的食物源转移。这就是所谓的懒蚂蚁效应。根据上述定义，下列属于懒蚂蚁效应的是：

埃利奥特与哈佛大学的选修制

埃利奥特与哈佛大学的选修制

最早在哈佛大学实行选修制的校长是（）