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教师在实践中树立威信,应()

多选题
2022-05-07 15:28
A、充分利用首因效应
B、注意自己的仪表、作风和习惯
C、加强师生间交往
D、在课堂中展现自己的睿智
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正确答案
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试题解析

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在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是()。
()是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因。
教师在实践教育创新过程中的具体要求有()
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策。
在教师专业发展中重视()的理念和实践的运用,顺利达成新教师上岗培训的目标,取得教师教育的完善和发展。
联系实际谈谈班主任应怎样在学生中树立威信?
()修养直接影响教师在学生中的威信。
在大学创业教育的实践中,我国大学积累了丰富的实践经验,归纳起来有三条,不包括下列各项中的()。
朱熹在长期的大学教育实践中,积累了许多成功的教学原则()。
教师可以通过()来树立自己的威信。
教师在教学过程中,可以通过树立“三好学生”来教育学生,这是运用了()
作为人师者的教师,必须树立起()的信念,只有这样,才能满足教育教学实践的需要,才能满足时代发展的要求。
如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片”?
根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()
要作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()。
在大学课程结构体系中,根据我国高校当前的教育实践,“大学语文”课程中属于公共基础课。
教师教育一体化要求教学研究和教学实践一体化,即师范大学和中小学建立伙伴关系,分工协作,师范大学提供理论指导,中小学提供实验基地。
在大学课程结构体系中,根据我国高校当前的教育实践,下列课程中属于公共基础课的有()。
习近平总书记强调,团干部要在广大青年中树立威信、形成号召力,首先要()。
中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。
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