教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。

到2011年，我国的经济总量已经居世界第二位，外汇储备居世界（）

十八大政治报告提出，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第二位，重要意义在于：（）

十八大报告提出，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第二位，其重要意义在于：

我国经济总量已跃居世界第二位，同时，我国发展中（）问题依然突出，人口、资源、环境压力越来越大。 

十八大政治报告提出，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第二位，重要意义在于（）

十八大政治报告提出，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第二位，重要意义在于（）。

知识的创新速度和知识的应用能力将成为（）世界经济格局的决定因素。

专业知识主要包括学科知识和教育知识。

职业培训在培训方法上，强调理论知识教育和实际操作训练相结合，（）

质量教育培训的内容有质量意识教育、质量知识培训和（）。

材料1 大约40年前，加纳和韩国的人均国民收入相差无几，但到90年代初期时，韩国的人均收入比加纳高出了六倍。究其原因，专家们认为两者收入差距的一半以上归于韩国十分成功地获得和利用了知识。 发展经济的途径有三种： （1）开发尚未利用的土地； （2）增加积累有形资本，比如公路、工厂、电话网络等； （3）扩建劳动大军，增加教育和培训。 缺乏自然资源的香港等亚洲“四小龙”经济成功的一大经验就是注意知识和教育。“四小龙”在从发展中经济进入发达经济之前，它们的儿童入学率已远远高于其他发展中国家，它们在高等技术教育方面甚至超过了部分工业国家。——引自世界银行报告《知识发展报告》 材料2 目前，与发达国家相比，我国还没有摆脱传统产业的束缚，经济增长方式仍以外延扩张为主，以消耗稀缺资源和污染环境为代价。尽管我们多次强调“经济增长方式的根本转变”，但是，以高科技为产业支柱，以智力资源为主要依托的新型经济，还没有成为我国内涵式经济增长方式的主体。——方新：《知识经济的挑战》2002年 材料3 知识经济正在崛起，无疑将促使经济结构和社会面貌发生广泛变化，也会激起人的思想观念和行为方式的深刻变迁。谁能顺应时代的变迁，适时进行调整和变革，谁就能取得主动。知识经济引发的这些变化，向正在致力于社会主义现代化建设、努力实现民族振兴的我国人民提出了许多要求。——张式谷：《知识经济与学习社会》2003 知识经济的兴起，对发展中国家提出哪些挑战？